离别作品里他和36个学生都是主人公_杭州新闻_浙江信息网 

浙江信息网

新闻门户
欢迎监督
真实温暖丰富的网上浙江!

离别作品里他和36个学生都是主人公

2024-07-10 12:24:16

1.jpg


最近,杭州市钱江外国语实验学校老师盛楷“火”了,他给学生的期末评语被不少家长转发,因为每段评语都是一个学生专属的童话故事。

盛老师给孩子写童话已有两年,但今年的情况有些不一样,由于下学期岗位调整,他得和这群孩子分别了,他悄悄地给孩子们准备了一份“礼物”——不一样的童话。

因为一个有些特别的孩子 他开始写“专属童话”

说是期末评语,其实这些童话,是盛老师花了两年时间慢慢“攒”出来的。

盛老师是“95后”,班上有位患有学习能力障碍的学生小希(化名),“孩子真的很聪明,有使不完的劲,但很难控制自己的情绪,经常影响同学,受到批评也很不情愿,起不到效果。”

也许是这段经历给了他灵感,三年级的一堂语文课上,想到小希,盛老师临时决定换个上法,他即兴创作了个“巨人”的故事:“从前,在糖果国,住着一个巨人。巨人的邻居们有些烦恼。每天晚上巨人的邻居们总是会听见一阵阵震耳欲聋的呼噜声……”

不消说,故事里的“巨人”就是小希,学生们也听出来了。讲到一半,盛老师发问:“大家有没有想过,巨人打呼噜并不是有意伤害邻居?有没有什么方法,能减少巨人对邻居的影响?”

“给他盖个棉花糖做的房子。”“给他做个果冻地板。”……孩子们七嘴八舌。接着,小希接过话题,“我是巨人,可以去当救生员,着火的时候可以直接把人提出来,我的力气大,可以帮大家建房子……”小希一连串说了很多。

也许是这堂课上,学生们都沉浸在童话里,盛老师觉得这是个不错的和孩子沟通的方法,于是开始给每个孩子写童话,平时观察孩子们,有了灵感就记在本子上。根据孩子的表现,童话的内容和细节还会不定期更新,“比如我想表扬一下某个孩子,就会写在童话里。”

有一篇给老师写的故事,让全班同学和这位老师一起流了泪。

去年大家升三年级时,教数学的顾老师要被调走了,临别前,盛老师当着顾老师的面,给全班读了他写的《种星星的女孩儿》。

“星星们长大了以后,就该回到天上去了,他们对世界充满好奇,很想去宇宙中探险。而且他们越变越大了,大到连地球都装不下他们了。于是他们陆续向女孩儿告别,他们大声喊着:‘再!见!’他们绕着女孩缓缓转上三圈,然后向着夜空的深处飞去……”

离别前的最后一篇童话 埋着大大的“彩蛋”

这一次,轮到盛老师自己和孩子们告别了。或许是不想给孩子们伤心的时间,前几天的休业式上,他介绍完新班主任后就匆匆离开。“回到办公室,我自己哭了一会,孩子们放学,我躲在柱子后,悄悄地看着他们,那个时候真是百感交集。”

此前,盛老师就想给孩子们写最后一篇童话,给所有写过的童话好好做个结尾。“我想写一个超越之前所有故事的童话,但写了好几个开头,始终写不下去。”盛老师说,以往的童话,基本上都是一气呵成地写完的,这次,自己在书桌前一直待到凌晨3点,才有了灵感,他立刻把这个有关离别的故事,写了下来。

这篇童话叫《最后一片叶子》,讲的是一棵魔法树和他身上36片叶子的告别,这些叶子有魔力,长大后可以变成自己想要成为的事物。一阵狂风,最后一片叶子也被吹到遥远的城镇,它化作一个小男孩,学习知识,成为了一名探险家。多年后,他终于见到已变成树墩的魔法树。他坐在树墩上很久后,起身经过一家书店,发现橱窗里的一本书上,记载着有关那些飞走的树叶的故事,这些树叶变成一颗星星、一朵云、一块石头……还有探险家。原来,这本书就是这棵树枯萎后,用它的树皮做的。

盛老师告诉记者,这篇童话里,树叶们变成的形象,其实都是之前童话里孩子们的形象,“所有的童话在这最后一篇里,有了一个呼应。”最近,在忙着润色这篇童话之余,他还在想,怎么把这则童话送给学生们,“我之前和学生约定,要把所有的童话集结成册,做成一本书送给每位学生,就像最后探险家在书店里看到的那本书。”盛老师说。